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Cet article est extrait de : 01 Informatique

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La mutation des troisièmes cycles

Ecoles de commerce : les informaticiens découvrent le management
Finis e-business et NTIC ! Les écoles de commerce forment les informaticiens au management et à l'innovation en entreprise. Avec, à la clé, un poste dans une DSI ou un cabinet de conseil.

Nicolas Arpagian et Régis de Closets , 01 Informatique, le 09/03/2005 à 15h37

Les années Internet auront laissé de sérieuses séquelles dans le paysage des troisièmes cycles des écoles de commerce. La plupart des diplômes en e-business et NTIC ont dû tirer le rideau ou revoir leur copie après l'explosion de la bulle Internet. Et à la place ? Des spécialisations - certes moins glamour, mais autrement plus solides - dans le management d'équipes et de projets innovants. Des ESC à HEC, c'est le nouveau credo, relayé par des DSI et des cabinets de conseil plus que jamais en quête de compétences managériales. La règle est claire : maîtriser les technologies ne suffit plus, il faut également gérer leurs applications.

Pour répondre à ces exigences, une dizaine de grandes écoles de commerce se sont tournées vers les filières d'ingénieurs. Objectif : monter des Masters spécialisés communs, apportant à la fois l'expertise en management et la connaissance technologique de pointe. HEC a ainsi noué des partenariats avec les Mines de Paris (en management des systèmes d'information et des technologies) et avec l'ENST (en management et nouvelles technologies). L'ESCP-EAP travaille avec Supélec sur le « business consulting » .

Aussi prestigieux que courtisés, ces diplômes à deux têtes sont devenus la voie royale pour intégrer DSI et cabinets de conseil. Avec, en bonus, de confortables salaires : au moins 35 000 euros par an dès la sortie du diplôme.

Vers des Masters 100 % management ?

Au-delà de leur notoriété, ces Masters séduisent surtout par le savant dosage pédagogique qu'ils opèrent entre la maîtrise des nouvelles technologies et la gestion de leurs applications en entreprise. Le cursus de management et nouvelles technologies de HEC et de l'ENST alterne ainsi des cours sur les architectures de réseaux et des enseignements sur leur mise en pratique : intranet, cybermarketing ou paiement sécurisé.

« Il est devenu inutile de se focaliser sur une technologie ou une autre, puisqu'elles seront toutes dépassées dans quelques années » , prévient Olivier Badot. Le professeur de l'ESCP-EAP sait de quoi il parle. Il est à la tête de l'un des rares Masters e-business à avoir survécu à la bulle internet. Et cela, pour s'être axé sur l'impact du e-business dans les entreprises plutôt que sur les trop mirifiques perspectives du web. Après six ans d'existence, le Master demeure toujours aussi choyé des recruteurs...

Certains responsables de diplômes vont jusqu'à se dégager de toute formation informatique. « Nul besoin d'être un professionnel de SAP pour s'occuper d'une DSI, soutient Béatrice Collin, directrice scientifique du Master stratégie et management des systèmes d'information de l'ESCP-EAP. Ce qui compte, c'est de savoir piloter une externalisation, élaborer le cahier des charges d'une gestion de la relation client ou bien choisir son progiciel. » Une approche radicale ? En tout cas, elle séduit les DSI. Lesquels viennent en nombre recruter la vingtaine de diplômés annuels du Master formés au droit, à la stratégie, au management... mais pas à l'informatique !

Les critères de choix

Le label

Les titres les plus cotés sont les Masters spécialisés. Pour les autres, assurez-vous que les diplômes de fin d'études soient reconnus par l'Etat. C'est un gage de qualité.

Les professeurs

Demandez les titres des enseignants. Même si les écoles rechignent parfois à les communiquer. Vérifiez également leur présence effective. Il arrive que certaines pointures ne se déplacent que quelques heures !

Les stages

Critère déterminant pour l'embauche. La consultation des stages effectués permet d'évaluer les débouchés réels des diplômes.

Les cours

Généralement bien détaillés. Pour les doubles diplômes, assurez-vous que les équipes pédagogiques travaillent vraiment ensemble.



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