L'informaticien compagnon serait-il en train de resurgir ? Proche de l'apprentissage, cette idée d'un compagnonnage technologique réaffirme les vertus de l'apprentissage de terrain.

André Deyrieux, consultant senior, IBM Business Consulting Services

« Pour IBM, l'employabilité est fondée sur les compétences et la contribution au succès de l'entité du collaborateur. Ce dernier doit s'approprier le développement de ses compétences avec l'aide de l'entreprise. IBM France réalise un effort important dans le domaine de l'apprentissage avec 700 étudiants en contrat d'alternance. »

Vincent Billiet, directeur du développement de Teamlog

« Le document de position de Syntec met l'accent sur la formation tout au long de la vie, sur la VAE et sur la gestion des compétences. Pour garantir l'employabilité, il faut d'abord la mesurer. Nous, les informaticiens, nous devons faire l'effort de mesurer en permanence notre propre employabilité.

L'employeur doit certainement jouer un rôle dans cette mesure - et, évidemment, dans la mise en place d'actions en vue de garantir cette employabilité. Mais la prise de conscience s'effectue au niveau de l'individu. »

Louis Naugès, consultant en systèmes d'information

« Je propose une idée originale : demander aux informaticiens de travailler au début de leur carrière plusieurs mois sur des projets open source pour découvrir les logiques d'apprentissage, de travail en équipes internationales distribuées, sans patron hiérarchique direct... Bref, leur demander de réaliser un « chef d'oeuvre » au sens compagnon du terme, ainsi que le font encore beaucoup de métiers et de professions, comme celle d'architecte.

Un informaticien qui n'a pas été capable, au moins une fois dans sa vie, de réaliser un « chef d'oeuvre » ne construira toute sa vie que des produits mauvaise qualité. De même, un informaticien qui a besoin d'un accord du type Fillon pour se former n'a aucun avenir. La formation continue doit faire partie de sa vie quotidienne, relever d'une démarche personnelle et d'un minimum de curiosité intellectuelle. »